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Philippe Maubant

La formation des adultes est à lorigine de la production de savoirs importants, théories, concepts, méthodes et outils, à lusage des formateurs. Les théories pédagogiques en formation des adultes et les idéologies de référence semblent résulter de linfluence de lEducation nouvelle et de léducation populaire. Mais les pratiques pédagogiques des formateurs (démarches, méthodes et outils utilisés) semblent, quant à elles, davantage influencées par des thèses néo-comportementalistes, qui inspirent les discours récents sur lingénierie de formation. Comment expliquer cette double appartenance théorique des discours sur la formation des adultes ? Comment cette double paternité a priori paradoxale, lEducation nouvelle dune part et le comportementalisme dautre part, peut-elle expliquer les écarts entre le dire pédagogique et le faire pédagogique des formateurs ? Pourquoi de telles références en formation dadultes ? Existe-t-il une pédagogie spécifique de la formation des adultes ? Les idées pédagogiques centrées sur lenfant semblent exploitées par la formation des adultes, comme si celle-ci cherchait une légitimité scientifique, en invoquant les grands pédagogues, et notamment ceux qui ont pensé lécole. Comment expliquer que la formation dadultes constitue parfois un passage obligé pour certaines de ces idées pédagogiques, avant que celle-ci ne tentent à nouveau de simmiscer, avec plu ou moins de succès, dans les pratiques scolaires, comme si la formation des adultes constituait un espace-temps de décontamination de la subversivité des idées pédagogiques qui aboutit le plus souvent à un fossé entre un discours pédagogique parfois confus et une pratique pédagogique ne parvenant pas à rompre avec les pédagogies scolaires?Ces différentes questions sont à lorigine de ce livre. Pour lauteur, il ny a pas de pédagogie spécifique à la formation des adultes, mais bien des pédagogies disponibles pour les éducateurs, quelque soit le public et le contexte de la situation éducative.

Fnac : Pédagogues et pédagogies en formation d'adultes, Philippe Maubant, Puf". Livraison chez vous ou en magasin et - 5% sur tous les livres. Achetez neuf ou d'occasion. Ebook: Pédagogues et pédagogies en formation d'adultes ...

7.99 MB Taille du fichier
9782130540441 ISBN
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Sofya Voigtuh

Pédagogues Et Pédagogies En Formation D'adultes | Rakuten

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Mattio Müllers

Formateur de formateurs, animation d'une action de formation ... DANS SON RÔLE DE PÉDAGOGUE - Le scénario pédagogique - La pédagogie par objectifs  ... Pédagogie moderne (utilisant les données de la pédologie); méthodes en pédagogie; cours, formation, manuel de pédagogie. ... spéciale; laboratoire de pédagogie; pédagogie des adultes; pédagogie des langues vivantes, des mathématiques. ... des enfants» d'où «éducation», dér. de π α ι δ α γ ω γ ο ́ ς , v. pédagogue.

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Noels Schulzen

7 mars 2019 ... Mais justement, qu'est-ce que c'est « être pédagogue » ? Qu'est-ce que c'est « la ... Vous me direz donc, « quid des adultes ? ». Les puristes vous ... c'est-à-dire à la question de la thématique de la formation. Mais avant ...

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Jason Leghmann

Read Pedagogues Et Pedagogies En Formation D Adultes PDF ... Combo Wardlaw S Perspectives In Nutrition With Connect Plus 1 Semester Access Card 9th ninth Edition By Byrd Bredbenner Carol Published By McGraw Hill Science

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Jessica Kolhmann

Pédagogues et pédagogies en formation d'adultes Formation ... Pédagogues et pédagogies en formation d'adultes (Formation permanente éducation adultes) | Maubant, Philippe | ISBN: 9782130540441 | Kostenloser Versand für …