Lavisse : le roman national comme patrimoine scolaire ? - Journée détude organisée au Château de La Roche-Guyon 15 novembre 2014 PDF

Le moment Lavisse est un moment essentiel de la structuration de lhistoire scolaire.Certes les propositions dErnest Lavisse concernant lhistoire scolaire, ses contenus et sa pédagogie ne sont pas toutes dune nouveauté radicale et sinscrivent en continuité avec celles de François Guizot et plus encore de Victor Duruy. Elles nen constituent pas moins un temps de cristallisation majeur qui marque pour longtemps la conception des finalités dévolues à lhistoire scolaire, voire ses formes denseignement.Remise vigoureusement en cause dès les années 1960 en tant quexpression dune historiographie, dune conception de la fonction de lhistoire nationale et de préceptes pédagogiques dépassés, la définition lavissienne de ce que doit être lhistoire enseignée nen demeure pas moins un point de repère. Elle alimente même, aujourdhui encore, une nostalgie de ce qui semble être un temps heureux de lenseignement de lhistoire. À ce titre, elle est plus quun simple « lieu de mémoire » mais bien une référence constamment actualisée dans les débats qui entourent cet enseignement.Lobjet de la journée détude est double. Il sagira dans un premier temps de revenir sur lœuvre de Lavisse à travers ses discours et les mises en forme pédagogiques proposées dont le fameux Petit Lavisse…Puis, dans un second temps, détudier les usages sociaux, publics et politiques, de la référence à Lavisse comme canon de ce que doit être lhistoire enseignée et ainsi de sinterroger sur la place du roman national dans lenseignement de lhistoire aujourdhui.

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